Bất kỳ công nghệ mới nào cũng có hai mặt và AI cũng vậy. Gần đây, Urdadgirl69, một sinh viên đại học, đã đăng trên trang diễn đàn Reddit rằng cô ấy đã sử dụng AI để viết bài và hoàn thành bài tập sau khi xem phim và sách, đồng thời đạt điểm A cho tất cả các bài tập về nhà.
Urdadgirl69 cho biết ban đầu cô hơi xấu hổ, nhưng nhanh chóng thích nghi với hình thức này, thậm chí còn bắt đầu giúp các bạn cùng lớp làm bài tập về AI và kiếm được 100 USD từ việc đó, bạn bè đều coi cô là thiên tài. Cuối cùng, Urdadgirl69 tiết lộ rằng bài đăng này cũng được viết bởi AI.
Bài đăng này nhanh chóng trở nên phổ biến trên Twitter và mọi người đều thấy rằng có không ít sinh viên đại học như Urdadgirl69 sử dụng AI để viết bài và làm bài tập.
Một sinh viên năm thứ nhất với nickname là Innova_rye nói rằng, cậu ấy đã sử dụng AI để hoàn thành bài tập về nhà môn hóa sinh và điểm rất tốt: "Tôi sử dụng AI để hoàn thành một số bài tập đơn giản. Ví dụ, trong lớp sinh học, chúng tôi phải học kiến thức về công nghệ sinh học. Giáo sư yêu cầu chúng tôi viết một bài báo và trả lời năm ưu điểm và nhược điểm của công nghệ sinh học. Tôi nhập từ khóa vào AI, 'Năm điều tốt và xấu về công nghệ sinh học là gì?' AI đã tạo ra một bài báo dựa trên câu này và tôi đã đạt điểm A". Innovate_rye nói rằng trước đây, phải mất ít nhất 2 giờ để viết loại bài báo này, nhưng với AI, anh ấy chỉ cần 20 phút để làm điều đó.
So với con người, AI không có sự trì hoãn và có thể tạo nội dung nhanh chóng chỉ với một vài gợi ý. Sinh viên được cho là đối tượng hoàn hảo cho AI, bởi họ cần viết thường xuyên và nói chung là hiểu biết về internet. AI thực sự là một "lựa chọn tốt" cho giới sinh viên.
Hiện nay, thị trường tràn ngập các sản phẩm sáng tạo AI dễ sử dụng và không tốn kém. Nhiều thương gia thậm chí còn sử dụng bản dùng thử miễn phí, để thu hút người dùng mới và hứa hẹn sẽ nhanh chóng cải thiện chất lượng viết.
Phổ biến nhất trong số này, nền tảng Jasper, có giá 40 đô la một tháng cho đăng ký hàng tháng và tạo ra 35.000 từ. Các tùy chọn khác như Writesonic và Sudowrite tạo ra 30.000 từ chỉ với $10 mỗi tháng. Với sự xuất hiện của ChatGPT, sinh viên giờ đây có thêm một sự lựa chọn.
Đồng thời, AI không thể hiểu chính xác sự thật và các trích dẫn, ngày tháng và ý tưởng trong nội dung được tạo có khả năng sai. Học sinh phải kiểm tra cẩn thận kết quả và sửa lỗi để viết bài luận để trở nên thuyết phục.
Scott Graham, phó giáo sư hùng biện và viết lách tại Đại học Texas ở Austin, từng yêu cầu sinh viên sử dụng AI để viết một bài luận dài 2.200 từ về một vấn đề trong khuôn viên trường. Học sinh được tự do thực hiện các chỉnh sửa nhỏ và điều chỉnh định dạng cho bài làm của mình, với quy tắc duy nhất là phần lớn bài báo phải được tạo tự động bởi phần mềm.
Kết quả cuối cùng cho thấy, những bài có sự hỗ trợ của AI không tốt, những bài chất lượng cao nhất chỉ đạt điểm C và C-level. Để đạt điểm A trong phần viết về AI, học sinh chỉ có thể định dạng lại nội dung bài viết theo cách của mình hoặc nghĩ ra những gợi ý cụ thể hơn để hướng dẫn AI tạo ra kết quả hữu ích. Trên thực tế, những nhiệm vụ này, cũng sẽ tốn rất nhiều thời gian và năng lượng.
Graham nói rằng công nghệ AI thực sự có thể giúp mọi người cải thiện kỹ năng viết, nhưng nó cũng có những hạn chế.
Ranh giới giữa việc sử dụng AI như một công cụ và sử dụng nó để gian lận thực sự rất mờ nhạt. Một số nhà giáo dục cởi mở hơn khi thảo luận về vấn đề này và không phản đối việc học sinh sử dụng phần mềm AI.
Tuy nhiên, một số nhà giáo dục cho rằng, việc viết có sự hỗ trợ của AI cần xây dựng các chính sách tương ứng, đồng thời học sinh và giáo viên cần biết rõ điều gì được chấp nhận và điều gì không. Ví dụ: việc sử dụng AI để tự động tạo email trả lời là hoàn toàn bình thường, nhưng nếu nội dung do AI tạo ra vi phạm tính chân thực trong học thuật thì điều đó không được chấp nhận.
Nhưng cố gắng giải quyết vấn đề viết bằng AI với chính sách học thuật sẽ không dễ dàng. Ngày nay, vẫn chưa có sự đồng thuận về việc, liệu sử dụng các câu do máy tạo ra có cấu thành đạo văn hay không. Ngoài ra, rất khó để phát hiện chính xác nội dung nào được tạo bởi các công cụ AI. Ngay cả bản thân các giáo viên cũng ngạc nhiên trước khả năng kỹ thuật ngày càng tăng của AI.
Bất kể các chính sách mà các trường đại học có thể áp dụng trong tương lai, AI mang đến cơ hội thực sự cho giới học thuật để cải thiện kết quả giáo dục. Nếu giáo viên muốn dẫn đầu làn sóng này, họ phải thích ứng với những thay đổi công nghệ và khuyến khích học sinh duy trì thói quen học tập độc lập và suy nghĩ độc lập mọi lúc, cho dù họ có sử dụng AI hay không.
Urdadgirl69 cho biết ban đầu cô hơi xấu hổ, nhưng nhanh chóng thích nghi với hình thức này, thậm chí còn bắt đầu giúp các bạn cùng lớp làm bài tập về AI và kiếm được 100 USD từ việc đó, bạn bè đều coi cô là thiên tài. Cuối cùng, Urdadgirl69 tiết lộ rằng bài đăng này cũng được viết bởi AI.
Một sinh viên năm thứ nhất với nickname là Innova_rye nói rằng, cậu ấy đã sử dụng AI để hoàn thành bài tập về nhà môn hóa sinh và điểm rất tốt: "Tôi sử dụng AI để hoàn thành một số bài tập đơn giản. Ví dụ, trong lớp sinh học, chúng tôi phải học kiến thức về công nghệ sinh học. Giáo sư yêu cầu chúng tôi viết một bài báo và trả lời năm ưu điểm và nhược điểm của công nghệ sinh học. Tôi nhập từ khóa vào AI, 'Năm điều tốt và xấu về công nghệ sinh học là gì?' AI đã tạo ra một bài báo dựa trên câu này và tôi đã đạt điểm A". Innovate_rye nói rằng trước đây, phải mất ít nhất 2 giờ để viết loại bài báo này, nhưng với AI, anh ấy chỉ cần 20 phút để làm điều đó.
So với con người, AI không có sự trì hoãn và có thể tạo nội dung nhanh chóng chỉ với một vài gợi ý. Sinh viên được cho là đối tượng hoàn hảo cho AI, bởi họ cần viết thường xuyên và nói chung là hiểu biết về internet. AI thực sự là một "lựa chọn tốt" cho giới sinh viên.
Hiện nay, thị trường tràn ngập các sản phẩm sáng tạo AI dễ sử dụng và không tốn kém. Nhiều thương gia thậm chí còn sử dụng bản dùng thử miễn phí, để thu hút người dùng mới và hứa hẹn sẽ nhanh chóng cải thiện chất lượng viết.
Phổ biến nhất trong số này, nền tảng Jasper, có giá 40 đô la một tháng cho đăng ký hàng tháng và tạo ra 35.000 từ. Các tùy chọn khác như Writesonic và Sudowrite tạo ra 30.000 từ chỉ với $10 mỗi tháng. Với sự xuất hiện của ChatGPT, sinh viên giờ đây có thêm một sự lựa chọn.
AI có giới hạn của nó
Mặc dù, văn bản do AI tạo có thể có ngữ pháp và cú pháp hoàn hảo, nhưng thật khó để vượt qua một vài đoạn văn. Điều này có nghĩa là nội dung càng dài thì tính liên tục trong cách viết của AI càng kém và không có tư duy logic rõ ràng làm xương sống.Đồng thời, AI không thể hiểu chính xác sự thật và các trích dẫn, ngày tháng và ý tưởng trong nội dung được tạo có khả năng sai. Học sinh phải kiểm tra cẩn thận kết quả và sửa lỗi để viết bài luận để trở nên thuyết phục.
Scott Graham, phó giáo sư hùng biện và viết lách tại Đại học Texas ở Austin, từng yêu cầu sinh viên sử dụng AI để viết một bài luận dài 2.200 từ về một vấn đề trong khuôn viên trường. Học sinh được tự do thực hiện các chỉnh sửa nhỏ và điều chỉnh định dạng cho bài làm của mình, với quy tắc duy nhất là phần lớn bài báo phải được tạo tự động bởi phần mềm.
Kết quả cuối cùng cho thấy, những bài có sự hỗ trợ của AI không tốt, những bài chất lượng cao nhất chỉ đạt điểm C và C-level. Để đạt điểm A trong phần viết về AI, học sinh chỉ có thể định dạng lại nội dung bài viết theo cách của mình hoặc nghĩ ra những gợi ý cụ thể hơn để hướng dẫn AI tạo ra kết quả hữu ích. Trên thực tế, những nhiệm vụ này, cũng sẽ tốn rất nhiều thời gian và năng lượng.
Graham nói rằng công nghệ AI thực sự có thể giúp mọi người cải thiện kỹ năng viết, nhưng nó cũng có những hạn chế.
Ranh giới giữa việc sử dụng AI như một công cụ và sử dụng nó để gian lận thực sự rất mờ nhạt. Một số nhà giáo dục cởi mở hơn khi thảo luận về vấn đề này và không phản đối việc học sinh sử dụng phần mềm AI.
Tuy nhiên, một số nhà giáo dục cho rằng, việc viết có sự hỗ trợ của AI cần xây dựng các chính sách tương ứng, đồng thời học sinh và giáo viên cần biết rõ điều gì được chấp nhận và điều gì không. Ví dụ: việc sử dụng AI để tự động tạo email trả lời là hoàn toàn bình thường, nhưng nếu nội dung do AI tạo ra vi phạm tính chân thực trong học thuật thì điều đó không được chấp nhận.
Nhưng cố gắng giải quyết vấn đề viết bằng AI với chính sách học thuật sẽ không dễ dàng. Ngày nay, vẫn chưa có sự đồng thuận về việc, liệu sử dụng các câu do máy tạo ra có cấu thành đạo văn hay không. Ngoài ra, rất khó để phát hiện chính xác nội dung nào được tạo bởi các công cụ AI. Ngay cả bản thân các giáo viên cũng ngạc nhiên trước khả năng kỹ thuật ngày càng tăng của AI.
Bất kể các chính sách mà các trường đại học có thể áp dụng trong tương lai, AI mang đến cơ hội thực sự cho giới học thuật để cải thiện kết quả giáo dục. Nếu giáo viên muốn dẫn đầu làn sóng này, họ phải thích ứng với những thay đổi công nghệ và khuyến khích học sinh duy trì thói quen học tập độc lập và suy nghĩ độc lập mọi lúc, cho dù họ có sử dụng AI hay không.
Theo VN review
